PRODUÇÃO DE PODCAST COMO MATERIAL DE APOIO DIDÁTICO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Ana Carolina Sobota VASCONCELOS, Josy Barros Noleto de SOUZA, Marcia Ferreira SALES, Sara Janai Corado LOPES, Maria Dilce Wania Rodrigues NASCIMENTO, Marcel Augusto Stefanelli LARA

Resumo


A produção acadêmica de Podcast em torno do tema “Projeto Terapêutico Singular” fazendo a junção da teoria junto à prática. Neste foi realizado um relato de experiência. Podendo comprovar o quão eficaz é uso das metodologias ativas para a prática de ensino. Objetivo: Desenvolver aulas mais interativas, melhorar a fixação e correlação entre teoria e prática. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência de metodologias aplicadas aos alunos do curso de medicina do terceiro período na matéria de Integração Ensino Saúde e Comunidade. Resultados e discussões: A construção dos Podcast mostrou uma alternativa eficaz à atividade proposta. Conclusão: Os preceptores aplicam metodologias ativas, transformando os graduandos protagonistas do próprio saber, onde a construção do podcast foi fundamental para se entender a importância dessas ferramentas tecnológicas na construção do ensino-aprendizagem.

Palavras-chave: Metodologias ativas. Ensino. Podcast. Aprendizagem. Saúde e comunidade.


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