ENTRE A INTERNET E A ESCRITA: NOVAS PERPECTIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E DESAFIOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Resumo

O presente artigo discute sobre a influência da internet na escrita formal dos alunos na disciplina de Língua Portuguesa-LP. A problemática está concentrada na seguinte pergunta: Como a evolução da internet tem afetado a escrita dos educandos? Com toda essa evolução tecnológica, tão dinâmica e voraz, nota-se uma preocupação significativa com o desenvolvimento da aprendizagem do aluno, especialmente, em relação à disciplina de Língua Portuguesa, já que está influenciando no processo da escrita dos alunos, de forma negativa. Discutir essas facetas facilita na superação do problema e promove uma aprendizagem de qualidade. O objetivo geral é: refletir e compreender as influências da linguagem utilizada na Internet na escrita, apontando seus pontos positivos e negativos diante dos avanços tecnológicos. Tendo como objetivos específicos: Discutir o papel do professor no processo de utilização da escrita no contexto correto; Analisar o contexto histórico da tecnologia mediante alguns autores; Relatar sobre a diferença entre escrita culta e coloquial. A metodologia é uma pesquisa qualitativa de abordagem bibliográfica. Os principais teóricos que embasam o trabalho são: Brasil (2018); Guerreiro, Battini (2014); Bareu (2013); Benedet (2020); Carvalho (2015); Garcia (2013); Gomes (2021) e entre outros autores. O professor de Língua Portuguesa precisa compreender seu papel de mediador de todo processo de aprendizagem, promovendo a articulação entre o conhecimento formal e o domínio da utilização das tecnologias de seus alunos, principalmente da escrita nos seus diversos contextos sociais de uso.

Palavras-Chave: Internet e escrita. Educação Básica. Língua Portuguesa