UMA ANÁLISE SOBRE A (DES) MOTIVAÇÃO DO ALUNO E DA INSTITUIÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO EXAME DO ENADE

Resumo

No Brasil, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é o responsável por promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o sistema educacional do país. Dentre as várias avaliações que realiza, o Inep aplica o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE). A partir das análises dos dados produzidos pela aplicação desse exame, é possível observar o desempenho tanto do estudante quanto das
instituições e, assim, calcular indicadores de qualidade que, dentro de um contexto, oportunizarão decisões de melhorias do processo de ensino e aprendizagem. Este trabalho apresenta uma análise do exame com foco no processo de desmotivação e motivação apresentadas pelos estudantes e IES – Instituições de Ensino Superior no processo avaliativo. No que diz respeito à metodologia, a pesquisa foi bibliográfica e seguiu a abordagem qualitativa. Articulando as pesquisas realizadas, construíram-se reflexões sobre o tema. Chegou-se à conclusão que a maioria dos alunos não se sente motivada para realizarem o exame e as IES não conseguem demonstrar para os discentes o quanto é importante a participação no processo avaliativo.

Palavras-Chave: Enade. Desmotivação. Motivação.