A COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO COMO AGENTE ESTRATÉGICO NA CULTURA AVALIATIVA DAS IES: ARTICULAÇÃO, MOBILIZAÇÃO E ENGAJAMENTO INSTITUCIONAL

Resumo

Este artigo analisa o papel estratégico da Comissão Própria de Avaliação (CPA) na construção e consolidação de uma cultura avaliativa participativa e transformadora no âmbito das Instituições de Ensino Superior (IES). Inserida no contexto do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), a CPA atua como elo entre a comunidade acadêmica e os órgãos reguladores, promovendo a articulação institucional e o fortalecimento da autoavaliação. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e natureza descritiva, com base em revisão bibliográfica e documental, cujo objetivo é evidenciar como a CPA pode contribuir para o engajamento de diferentes segmentos institucionais (docentes, discentes, técnicos e sociedade civil), ao mesmo tempo em que organiza e articula os processos avaliativos de forma integrada. Os resultados apontam que a atuação proativa da CPA potencializa a comunicação interna, favorece a participação coletiva, fortalece a governança e melhora os indicadores institucionais. Conclui-se que a CPA, quando reconhecida como agente estratégico, amplia o sentimento de pertencimento e consolida uma cultura avaliativa pautada na ética, na transparência e no compromisso com a qualidade educacional.

Palavras-chave: CPA. Autoavaliação. Cultura Avaliativa. Engajamento. Qualidade.