SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: UMA ANÁLISE SOBRE SUA IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO SUPERIOR EM CIDADES DO INTERIOR

Resumo

A perspectiva de interiorização do ensino superior se apresenta como um dos maiores focos da educação brasileira. Nesse sentido, o presente artigo tem por objetivo discutir a oferta do ensino superior por meio do sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB, bem como verificar indicadores da política de interiorização da educação superior por meio da Educação a Distância – EaD. A metodologia utilizada contemplou um estudo de revisão sistemática da literatura científica com base em artigos científicos publicados entre os anos de 2010 a 2019. Para tanto, foram selecionados 5 (cinco) artigos que abordaram discussões sobre: (i) o programa Universidade Aberta do Brasil; (ii) o ensino superior; (iii) o processo de expansão da Educação a Distância. As bases teóricas analisadas concentraram-se, principalmente, na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; no Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005 e no Decreto nº 5.800, de 8 de junho 2006. De modo específico, o estudo realizado demonstrou a relevância das contribuições que a Universidade Aberta do Brasil tem promovido para os cidadãos brasileiros,principalmente para os que residem em locais em que a oferta do ensino presencial não tem conseguido se concretizar. Fundamentalmente, o ensino na modalidade a distância diversifica a forma tradicional de aprendizagem, pois ele se expande do local tradicional da sala por meio dos avanços ofertados pelas novas tecnologias.