DESAFIOS DOS DISCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA - TEA NA SALA REGULAR

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurológica que afeta diversas áreas do desenvolvimento e do funcionamento de um indivíduo. Os alunos com TEA frequentemente enfrentam desafios específicos na sala de aula regular, pois suas habilidades sociais, de comunicação e comportamentais podem diferir das de seus colegas não autistas. A pesquisa teve por objetivo geral, promover uma reflexão acerca das concepções históricas que têm influenciado o processo de inclusão dos alunos com transtorno do espectro autista (TEA). Além de, apresentar o percurso histórico do processo de inclusão social dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA); apontar as características do transtorno do espectro autista (TEA); e descrever a participação da família e do professor nesse processo de inclusão escolar. O tipo de pesquisa realizada foi uma revisão bibliográfica, onde foram pesquisados livros, dissertações e artigos científicos. O método de revisão bibliográfica do estudo incide no procedimento de investigação como pesquisa qualitativa e descritiva. Como critérios de inclusão, foram inseridos materiais que condiziam com a temática da pesquisa, escritos nos idiomas português, escritos na íntegra, sem duplicação e publicados na última década.